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Repositorio de Recursos Educativos

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Búsqueda por: Rights Licenses is CC-Atribución-No Comercial-Compartir igual
Descriptores contains Atención de Salud
Especialidades contains Especialidades básicas
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Contexto Educativo is Posgrado -- Formación Académica -- Curso
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View Resource Cáncer de Mama (VERSIÓN MARZO/2023)

El cáncer de mama es el tipo de cáncer más común entre las mujeres. Es la primera causa de incidenciade y en muchos paìses constituye la primera cusa de muerte por càncer en el sexo femenino.El cáncer de mama es el tipo de cáncer más común entre las mujeres. Es la primera causa de incidenciade y en muchos paìses constituye la primera cusa de muerte por càncer en el sexo femenino.

View Resource Afecciones benigna del cuello uterino

El cuello uterino considerado normal varía mucho en su aspecto de una mujer a otra y de acuerdo con la etapa de la vida en que se encuentra: adolescencia y pubertad, edad reproductiva, embarazos, climaterio y menopausia, y pueden verse variaciones en el límite de los epitelios exocervical y endocervical, de manera que este límite cambiará modificando el aspecto del exocérvix, cuando lo observamos...

View Resource Ejemplo de una Clase Demostrativa

En presente trabajo constituye una necesidad para los profesores que deben impartir este tipo de actividades las cuales son un elemento indispensable para el desarrollo de las actividades metodológicas en cualquiera de los escenarios docentes. Por otra parte, para asesorar a los aspirantes a realizar los ejercicios de las categorías de asistente,auxiliar y titular donde es requisito insoslayable...

View Resource Metodología de la Clase Demostrativa (CMD)

Clase Metodológica Demostrativa es una clase modelo donde la orientación se realiza mediante el desarrollo de una clase, preferiblemente con estudiantes. Debe servir de ejemplo para todos los profesores.

View Resource Estructura metodológica de la Clase Práctica

La clase práctica es una forma colectiva de desarrollo de las habilidades adquiridas que se apoya en el trabajo individual de cada estudiante. De la autopreparación depende la efectividad de la actividad. Constituye el marco idóneo para realizar la retroalimentación de la enseñanza. Consta de una fase organizativa, una fase introductoria, una fase de ejercitación práctica y fase final.

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