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El podcast como herramienta para las actividades preformativas: una experiencia de formación docente.
Existen diversas herramientas digitales que pueden apoyar en la ejecución de actividades pre-formativas, que permitan detonar el conocimiento previo del alumno y alcanzar aprendizajes significativos. Tal es el caso del podcast, herramienta digital muy versátil que, mediante sus contenidos grabados proporcionan información para introducir a los estudiantes a los distintos temas que se abordan en...
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Metodología de la Clase Demostrativa (CMD)
Clase Metodológica Demostrativa es una clase modelo donde la orientación se realiza mediante el desarrollo de una clase, preferiblemente con estudiantes. Debe servir de ejemplo para todos los profesores.
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Certificado de Reconocimiento por Ingestión de bebidas alcohólicas
El presente supercurso servirá para mejorar el llenado del Certificado de Reconocimiento de ingestión de bebidas alcohólicas, que en la actualidad presenta serias dificultades en su expedición al tener muchos aspectos incorrectos y además es la base de donde se parte para efectuar una valoración final entre la parte clínica aportada por este certificado y el resultado del estudio químico...
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Primer curso de Moodle para docentes impartido en la cátedra de UVS de Las Tunas.
El presente trabajo constituye una valoración de resultados de este curso y
pretende poner de manifiesto tres necesidades fundamentales que fueron evidentes durante el proceso docente.
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http://files.sld.cu/uvs/files/2016/05/T103.pdf
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Educación a Distancia: Posibilidades e innovaciones en la Facultad de Ciencias Médicas de Cienfuegos.
Ponencia presentada en la 1ra Jornada de Aprendizaje en Red. En la actualidad la Educación a Distancia (EaD) cobra cada vez más importancia y gana un mayor número de adeptos. Es indispensable, no obstante, el mantenimiento de la calidad de la oferta educativa y, por ende, la preparación del profesorado para la implementación de esta modalidad de
enseñanza. El fin de esta investigación es...
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http://files.sld.cu/uvs/files/2016/02/t103.pdf
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