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Repositorio de Recursos Educativos

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View Resource GUÍA DE ESTUDIO DE LA CLASE TEÓRICO PRÁCTICA - Integración del sistema segmentario medular.

La presente guía de estudio corresponde a la clase teórico práctica “Integración del sistema segmentario medular” del programa de la asignatura Sistemas nervioso, endocrino y reproductor (SNER) del plan D, correspondiente al programa de la disciplina “Bases biológicas de la Medicina” para la Universidad de Ciencias Médicas de la Habana que se comenzó a impartir en el curso 2016-17.

View Resource Grandes Síndromes Geriátricos

Aunque inicialmente fueron reconocidos cuatro grandes síndromes geriátricos. Con el desarrollo de la espacialidad Geriatría han sido descriptos y fundamentados otros que como hemos visto pero que mantienen puntos coincidentes, independientemente que cada uno tiene sus particularidades.Fragilidad es un estado asociado al envejecimiento, que se caracteriza por una disminución de la reserva...

View Resource ALCOHOLISMO, REPERCUSIÓN SOCIAL EN LA FAMILIA. CMF 8. MUNICIPIO GUISA. 2018

Introducción: el alcoholismo constituye uno de los principales problemas de salud a escala mundial, con consecuencias negativas para la persona. Objetivo: reconocer la repercusión social del alcoholismo en el CMF8. Guisa, 2018. Método: Se realizó un estudio descriptivo – retrospectivo. La muestra quedo conformada por 33 pacientes que presentaban problemas relacionados con el alcohol, se...

View Resource UNA MIRADA DESDE AMÉRICA LATINA AL CAMBIO CLIMÁTICO Y LOS DERECHOS HUMANOS

Introducción. El cambio climático es la mayor amenaza que hoy día enfrentamos. El calentamiento global, afecta a todas las regiones del mundo, ya está teniendo efectos devastadores sobre el planeta y sobre la humanidad. Desarrollo. La interrelación entre el cambio climático y los derechos humanos se ha tratado en todas las resoluciones sobre medio ambiente. Las Naciones Unidas (ONU) es...

View Resource Diseño de Investigaciones Clínico - Epidemiológica

El objetivo de la conferencia es que abordar los aspectos conceptuales para que los aprendizaje apliquen el método científico a la investigación clínico-epidemiológica.

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