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Declaración de Helsinki
La Declaración de Helsinki es la norma que rige los principios éticos para las investigaciones médicas en seres humanos.Aprobada en la 18ª Asamblea Médica, Helsinki, Finlandia, junio 1964. Con este trabajo ofrezco un texto integro de los principio éticos y morales que se establecen con tales fines. Dirigido a todos los profesionales de la salud que a partir de este momento contarán con un...
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Infertillidad. Aspectos Básicos
La dificultad para tener hijos, cuando existe el deseo de tenerlos, supone una de las situaciones más difíciles a las que tiene que hacer frente la pareja a lo largo de su historia personal, y que afecta no sólo a la identidad personal de cada uno de los miembros; sino también su proyecto vital.La imposibilidad de lograr un embarazo luego de 12 meses de relaciones sexuales regulares sin...
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METODOLOGÍA PARA LA ATENCIÓN PRENATAL
El embarazo es valorado, de forma tradicional, como un evento fisiológico. Sin embargo, según Zuspam, debe ser considerado como de excepción, ya que es capaz de provocar la muerte o un daño permanente, tanto a la madre como al neonato. Las embarazadas de riesgo constituyen del 20 % al 30 % del total de las gestantes y en este grupo se documenta del 70 % al 80 % de la mortalidad perinatal.El éxito...
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INTERRELACIONES CIENCIA-TECNOLOGÍA-SOCIEDAD Y FORMACIÓN DE HABILIDADES INVESTIGATIVAS
Introducción. La formación de habilidades investigativas en los estudiantes de la carrera de Medicina constituye una necesidad, toda vez, que demandan de herramientas teóricas y prácticas que le permitan solucionar de manera creativa e independiente los diversos problemas que se le presenten, en favor de la sociedad. Objetivo. Caracterizar la formación de habilidades investigativas en los...
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LA MAESTRIA PEDAGÓGICA Y EL DESARROLLO DE CAPACIDADES COMUNICACIONALES EN EL PROFESOR DE CIENCIAS MÉDICAS
Introducción: desde el siglo anterior, maestros, psicólogos, filósofos, sociólogos y otros investigadores en el campo de la educación se han dado a la tarea de estudiar la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje y de plantearse cambios en su concepción. Objetivo: caracterizar las cualidades y capacidades que debe poseer un profesor, como parte de la maestría pedagógica a alcanzar en su práctica...
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