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Repositorio de Recursos Educativos

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Contexto Educativo is Pregrado
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View Resource La Bibliografía Médica Cubana antes y después de 1959

La historia de la medicina en Cuba no comienza, como algunos pudieran creer, con el Descubrimiento de Cuba por los españoles en 1492, según los cronistas de la época entre los primeros aborígenes existía ya una cierta práctica de la medicina, muy propia de su cultura. Los primeros habitantes de la Isla de Cuba a la llegada de los conquistadores tenían una antigüedad alrededor de 6 000 años y...

View Resource Evaluación del diseño de un curso a distancia sobre plataformas gestoras. Instrumento de Gille.

Ponencia presentada en la 2da Jornada de Aprendizaje en Red.

View Resource Un aporte del deporte a la formación de una cultura general integral en los estudiantes de ciencias médicas desde la historia local.

Ponencia presentada en la 1ra Jornada de Aprendizaje en Red. En la misma se reflejan como aspectos fundamentales la amplia información sobre diversos temas del deporte en Manzanillo, como son, el inicio de algunas disciplinas deportivas en nuestra localidad, una breve reseña histórica sobre el estadio de Manzanillo, datos curiosos del deporte en Manzanillo, las principales glorias deportivas de...

http://files.sld.cu/uvs/files/2016/02/t304.pdf
View Resource Alfabetización informacional con Web 2,0 desarrollando el aprendizaje en redes.

Ponencia presentada en la 1ra Jornada de Aprendizaje en Red.Con esté articulo de revisión se pretende introducir cómo se pueden relacionar la Alfabetización Informacional y la Web 2.0, aplicando la educación en redes. Se revisaron en diferentes bases de datos los planteamientos más recientes sobre su aplicación, lo cual permitió comprender que se debe conocer y saber aprovechar estos recursos,...

http://files.sld.cu/uvs/files/2016/03/t403.pdf
View Resource La Universidad Virtual de Salud: un espacio para la gestión del conocimiento.

Se analizan las potencialidades de la UVS para la gestión del conocimiento en Salud. Para ello se caracteriza la institución como entorno abierto de aprendizaje y se describen el comportamiento de los componentes de la gestión del conocimiento: las personas, la tecnología y los procesos.

http://files.sld.cu/uvs/files/2016/03/t307.pdf
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